化学让我们认知物质世界的本质，理解物质的构成。化学教学的得价值主要体现在：奠定科学素养基础，提供独特的认识物质世界的视角，完善理性思维的结构，形成基本的化学观。在化学教学中，教师应理性的从教学内容，目标设计，教学实施等方面加以研究，让学生真正明白化学学习的意义从而积极主动的投入到化学学习中。这里便是研究更有效的学习方法，教学方案，方便学生理解与记忆，引起同学们的兴趣而去探索化学世界，使学生更高效率的取得学习成果。

2.研究概况

随着计算机技术的不断发展，利用教学课件组织课堂教学逐渐成为传统教学方法的一个重要的补充。教学课件作为一种计算机辅助教学手段，能满足学生心理上的不同要求，使得学生的感观和想像力相互配合，产生了前所未有的思想空间和创造资源，为教育的发展开辟了新天地。

中学化学课件的使用现状：

1. 课件其本质内涵是通过文字、图像、声音、视频、动画等媒体形态去刺激人的眼、耳、口、手等多种器官的感知，从而使教学效果最优化。但是很多老师所制作的所谓课件往往就是文字、图画的简单拼合，一些用Power point软件制作的课件，界面与插件过于单调呆板，从头到尾都很简单，从教学效果上来看，完全和使用普通幻灯片、粉笔等教学用具没什么太大的差别。使同学们看着厌倦，缺乏兴趣 不能积极主动地去学习。

 2. 在课件在制作过程中并没有紧扣服务课堂教学的这一主题，而是片面追求课件本身的视觉效果。把主要的教学内容做的过于简单，而把一些不必要的细节做得过于复杂，忽视了最主要的内容。如有的老师为了画面的美观，使用一些不相关的图片、文字加以修饰，或过多地使用“艺术字”；有的老师为追求动画效果，在每一张画面的切换上都使用了动画效果，且动画效果各不相同；文字方面，不仅大量使用“自定义动画”，还使用各种颜色搭配。诚然，美丽的画面、适当地使用动画，对于吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣方面确有促进作用，但过多使用对学生不一定能提高教学质量，反而影响了教学效果。

3.没有真正领会课件制作的目的，局限于一知半解，导致在使用中不能按照自己的教学设计展开教学。这样做的结果，既无法体现出教师的教学风格，也无法体现出多媒体的优势，很难取得良好的教学效果。还有大部分老师的课件交互性比较差，上课时候不能做到与学生的良好互动，不能及时的反馈出学生的掌握情况，严重影响教学的进程，也会让学生产生厌倦感。 

2.研究内容及目标

1设计研究考虑的问题

1.化学网络课件的设计与如何制作，软件的选取与熟练使用

2.对化学学科掌握足够的知识，保证做出内容的正确性与科学性

3.所使用到的软件:Flash、Dreamweaver、ASP.NET等

4.课件开发针对的对象：考虑针对的人群是开始步入化学世界的初中生

2网络课件的实现步骤：

1明确课件制作所针对的知识点是CO2的制取这一章节，查阅与之相关和要用到的知识内容，收集并整理。

2设计是以网页的方式展示课件内容，页面的布局通过Dreamweave等软件实现

3课件内容的收集与制作，用Flash制作些动画

4在页面框架中插入内容，写入代码实现课件内容和页面的连接与跳转，内容的合理整合，得到最后的成果

5检查最后的成果是否与预期一样，通过修改得到最终的成果

3 设计得出的主要结论

把化学学科与计算机技术的结合，使学习效率得到有效的提高。化学网络课件应用于教学是种很有效的教学方法。

2. 研究方案

1.通过文献资料搜集，了解前人网络课件的设计的开发步骤，网络课件在化学教学中的应用。

2.通过经验总结法，对优秀的网络课件进行赏析，好的可以参考和借鉴。

3. 设计进度安排

1.文献研读，写开题报告~~~~~~~~~~~~~~~~~~2021年4月初至4月底

2.网络课件的教学设计~~~~~~~~~~~~~~~~~~2012年5月上旬至5月底

3.网络课件的脚本编写~~~~~~~~~~~~~~~~~~2012年6月初至7月初

4.网络课件的素材收集~~~~~~~~~~~~~~~~~~2021年6月中旬至7月初

5.网络课件素材的处理~~~~~~~~~~~~~~~~~~2021年7月中旬至8月上旬

6.网络课件的制作~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2021年8月中旬至10月初

7.网络课件的修改~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2021年10月中旬至10月底

8.网络课件的论文撰写~~~~~~~~~~~~~~~~~2021年11月初至11月中旬

9.设计细节的修改，论文答辩~~~~~~~~~~~~~2021年11月底至12月初

4. 主要参考文献

[1]刘瑞新，张兵义，赵子江.网页设计与制作教程.机械工业出版社

[2]章精设，胡登涛.Flash从入门到精通.清华大学出版社.

[3]刘甘娜,朱文胜,付先平编.多媒体应用基础[M].北京:高等教育出版社,2000.

[4]胡焕英,王艾萌.多媒体课件的研制与发展模式的探讨[J].2002.(10).

[5]化学反应原理.人民教育出版社 

[6]邵良杉，刘好增.ASP.NET 3.5(C#)实践教程.清华大学出版社

[7]无机化学.高等教育出版社

[8]郭小燕，张明.多媒体技术与应用.中国水利水电出版社

[9]李康，梁斌.课件设计理论与制作技术.暨南大学出版社

[10]谢希仁.计算机网络（第五版）.电子工业出版社